اثربخشی آموزش مبتنی بر طرحواره بر تحمل پریشانی، سبک های مقابله ای با استرس و حل مسئله اجتماعی پرستاران شاغل در بخش کرونا بیمارستان آیت اله بروجردی

هدف از انجام این پژوهش اثربخشی آموزش مبتنی بر طرحواره بر تحمل پریشانی، سبک های مقابله ای با استرس و حل مسئله اجتماعی پرستاران شاغل در بخش کرونا بیمارستان آیت اله بروجردی شهرستان بروجرد بود. پژوهش حاضر از نظر هدف، یک پژوهش کاربردی و از لحاظ شیوه اجرا و گردآوری داده ها یک مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل کلیه پرستاران بخش کرونا بیمارستان آیت اله بروجردی در شهر بروجرد به تعداد ۸۰ نفر بود. روش نمونه گیری در این پژوهش به شیوه در دسترس بود به این صورت که تعداد ۳۰ نفر از پرستاران به تصادف انتخاب و سپس ۱۵ پرستار در گروه آزمایش و ۱۵ پرستار در گروه کنترل قرار گرفتند. جهت گردآوری اطلاعات در این پژوهش از پرسشنامه های تحمل پریشانی (سیمونز و گاهر، (۲۰۰۵، سبک های مقابله ای با استرس ( لازاروس و فولکمن، (۱۹۸۸، حل مسئله اجتماعی (دزوریلا و همکاران، (۲۰۰۲ استفاده شد. در این پژوهش آموزش مبتنی بر طرحواره با استفاده از پروتکل استاندارد طرحوارهدرمانی (یانگ، کلاسکو و ویشار، (۲۰۰۳ انجام شد. نتایج حاصل از آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیری نشانداد که آموزش مبتنی بر طرحواره بر تحمل پریشانی پرستاران شاغل در بخش کرونا به میزان ۰/۳۸ تاثیر دارد .(p<۰/۰۱) همچنین نتایج حاصل از آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیری در متن تحلیل کوواریانس چند متغیری نیز نشانداد که آموزش مبتنی بر طرحواره بر بهبود سطح تحمل پریشانی پرستاران شاغل در بخش کرونا به میزان ۰/۲۲ واحد (p<۰/۰۵) و بر بهبود سطح ارزیابی پرستاران شاغل در بخش کرونا به میزان ۰/۱۹ واحد تاثیر دارد .(p<۰/۰۵ ) همچنین آموزش مبتنی بر طرحواره بر سبکهای مقابله با استرس پرستاران شاغل در بخش کرونا به میزان ۰/۳۹ تاثیر دارد (p<۰/۰۱) و نتایج حاصل از آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیری در متن تحلیل کوواریانس چند متغیری نیز نشانداد که آموزش مبتنی بر طرحواره بر بهبود سطح سبک مقابله ای مثبت پرستاران شاغل در بخش کرونا به میزان ۰/۱۸ واحد (p<۰/۰۵) و بر بهبود سطح سبک مقابله ای منفی پرستاران شاغل در بخش کرونا به میزان ۰/۳۰ تاثیر دارد .(p<۰/۰۱) نهایتا۰، آموزش مبتنی بر طرحواره بر حل مساله اجتماعی پرستاران شاغل در بخش کرونا به میزان ۰/۴۸ واحد تاثیر دارد ( (p<۰/۰۱ و نتایج حاصل از آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیری در متن تحلیل کوواریانس چند متغیری نیز نشانداد که آموزش مبتنی بر طرحواره بر بهبود سطح جهت گیری مثبت به مسئله پرستاران شاغل در بخش کرونا به میزان ۰/۲۱ واحد (p<۰/۰۵)، بر حل مسئله منطقی پرستاران شاغل در بخش کرونا به میزان ۰/۲۲ واحد (p<۰/۰۵) و بر سبک اجتنابی پرستاران شاغل در بخش کرونا به میزان ۰/۱۸ واحد تاثیر دارد .(p<۰/۰۵)

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر طرحواره ، تحمل پریشانی ، سبک های مقابله ای با استرس ، حل مسئله اجتماعی.