بررسی آسیب شناسانه تاثیر فضای مجازی بر عملکرد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان ابتدایی

جامعه ی انسانی در عصر حاضر با دو دنیای موازی مواجه شده است؛ دنیای واقعی و دنیای مجازی. امروزه به دلایلی از جمله نبود سرگرمی برای پر کردن اوقات فراغت کمتر انسانی را می توان یافت که بخشی از وقت روزانه خود را در فضای مجازی نگذراند وبه تبع آن گفتار، رفتار و افکارش نیز تحت تاثیر آن قرار نگیرد. باتوجه به سن کم دانش آموزان ابتدایی گزاف نیست اگر گفته شود این تاثیر روی آنها از بقیه ی اقشار بیشتر است. هدف از این پژوهش بررسی تاثیر فضای مجازی بر عملکرد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان ابتدایی بود. این پژوهش به لحاظ هدف از نوع پژوهش های کابردی، به لحاظ روش از نوع مطالعات توصیفی، و جهت بررسی پیشینه و چهارچوب نظری از روش کتابخانه ای استفاده شده است. یافته های این پژوهش بیانگر این بود که عواملی نظیر؛ کارکرد ضعیف خانواده، فقدان روابط صمیمانه و انزوای اجتماعی در گرایش دانش آموزان به سمت فضای مجازی بیش از دیگر عوامل هستند.همچنین نتایج پژوهش حاضر نشان داد که دانش آموزانی که وقت بیشتری را نسبت به همسالان خود در فضای مجازی می گذارنند، عملکرد تحصیلی و اجتماعی ضعیف تری دارند.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ابتدایی ، فضای مجازی ، عملکرد تحصیلی ، عملکرد اجتماعی.