بررسی تاثیر ارتقای سواد حرکتی (بدنی ) دانش آموزان دختر مقطع دبستان منطقه ۱۲ تهران بر روی بهبود عملکرد آنها

سواد بدنی به انگیزه ، اعتماد، توان بدنی ، سطح دانش و ادراکی اطلاق می شود که افراد به دنبال توسعه آن در طول زندگی خود، به منظور حفظ فعالیت بدنی در سطح مناسب هستند. هدف از این پژوهش بررسی تاثیر ۶ هفته برنامه ورزشی منتخب بر سواد بدنی دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی (۸ تا ۱۲ سال ) مبتلا به اضافه وزن بود. روش پژوهش حاضر نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه شاهد بود .نمونه پژوهش شامل ۳۰ نفر با روش نمونه گیری تصادفی ساده از مدارس ابتدایی دخترانه منطقه ۱۵ شهرتهران انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه ۱۵ نفره تجربی و شاهد قرار گرفتند .گروه تجربی طی ۱۲ جلسه ۱ساعته به مدت ۶ هفته به تمرین فعالیت ورزشی منتخب پرداختند اما گروه شاهد در این مدت فعالیتی انجام ندادند .قبل و بعد از مداخله ها مقیاس پرسشنامه سواد بدنی توسط آزمودنیها تکمیل و وضعیت ترکیب بدنی ( قد، وزن . شاخص توده بدنی ) اندازه گیری شد و داده ها با استفاده از آمار توصیفی و آزمون تحلیل کوواریانس در سطح خطای ۰۵/۰ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته های پژوهش حاکی از افزایش معنادار سطح سواد بدنی و کاهش معنادار وزن بدن و شاخص توده بدنی بود. بنابراین میتوان نتیجه گرفت که فعالیت ورزشی منتخب در بهبود سواد بدنی و ترکیب بدن (وزن و شاخص توده بدنی ) دانش آموزان موثر بوده است .

کلیدواژه ها:

سواد حرکتی ، اضافه وزن ، شاخص توده بدنی ، ورزش