بررسی ارتباط احساس امید و تعلل ورزی تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه

مطالعه حاضر با هدف بررسی رابطه میان انگیزش تحصیلی ، احساس امید و تعلل ورزی دانش آموزان دوره متوسطه ناحبه ۴ شهرستان اهواز انجام خواهد شد. جهت گردآوری داده ها، پس از کسب مجوز انجام پژوهش از معاونت پژوهشی و کمیته اخلاق دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه ، آموزش و پرورش ناحیه ۴ اهواز، پژوهشگر به محیط پژوهش مراجعه نموده و پس از توضیح هدف از انجام پژوهش ، پرسشنامه ها در اختیار دانش آموزان قرار می گیرد و نحوه تکمیل آن توضیح داده می شود. نتایج حاصل از تحلیل همبستگی نشان نشان داد که بین احساس امید و تعلل ورزی تحصیلی رابطه منفی (همبستگی منفی ) و معکوس معنادار وجود دارد(۴۱/۰.(r=-بدین معنی که دانش آموزانی که از احساس امید پایین تری برخوردارند، تعلل ورزی تحصیلی بیشتری را تجربه می کنند.

کلیدواژه ها:

امید تحصیلی ، تعلل ورزی ، دانش آموزان