(بررسی روش های تدریس دانش اموز محور در اموزش و پرورش)

پژوهش حاضر با رویکرد مروری و روش تحقیق کتابخانه ای و میدانی با بهره وری از تجارب کلاسیم و اجرای پژوهشگران به پژوهش درباره سبک های تدریس معلم محور و متعلم محور به منظور بررسی کارکرد این روش ها در حوزه تحصیل و تدریس پرداخته است پژوهشگران در این پژوهش با عنوان بررسی روش های تدریس دانش اموز محور در اموزش و پرورش یافتند مناسب بودن یا نامناسبی روش های تدریس بستگی به موارد زیادی از جمله محتوای ارائه شوند مهارت تدریس معلم توانمندیهای مربی تعداد دانش آموزان سبک های یادگیری متربیان و غیره دارد تعیین سطح مناسب تدریس به عهده آموزگار خواهد بود نتایج نشان می دهد و روش های تدریس آموزگار مهربان مخاطب محور هر کدام در جایگاه مناسب اثربخشی قابل ملاحظه ای دارد اما روش ها ی تدریس دانش آموز محور در سال های اخیر به علت افزایش افزایش تعاملات دانش آموزان و نوع بودن خود مورد توجه چشمگ یری قرار گرفته اند. و از دلایل ان میتوان به رضایت درونی متعلمین اشاره داشت .

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، یادگیری ، اموزش ، دانش اموز ، معلم