بررسی روش های جذب، تربیت، بازآموزی، حفظ و ارزشیابی معلمان در نظام تعلیم و تربیت

امروزه در سند تحول بنیادین «نوع نگاه به معلم» کتاب و مدرسه، کلاس درس و به ویژه دانش آموزان تغییر کرده است. تحول اساسی و زیربنایی در نظام آموزشی کشورء تحولی عمیق و ریشه ای است که این تحول بر نگرش ها، فرایندها، سیاست ها، نقش ها و کارکردهای نظام آموزشی کشور اثر خوهد گذاشت. این نوع تفکر، معلم را در راس امور می بیند و همه ی بسترهای لازم را برای رشد و سعادت همه جانبه دانش آموزان و معلمان را فراهم می کند. تغییرات اساسی در یک جامعه در گرو متحول شدن نظام تعلیم و تربیت آن جامعه است و موتور محرک این تحول معلمان آن جامعه خواهند بود. ضرورت اصلاح و بهبود نظام موجود آموزش معلمان، ضرورت اقدام به ارائه ی ویژگی های مطلوب نظام قبل از خدمت و ضمن خدمت را می طلبد. هدف از انجام این تحقیق بررسی «روش های جذب، تربیت، بازآموزی، نگهداشت و ارزشیابی معلمان در نظام تعلیم و تربیت» می باشد، این تحقیق از نوع مروری و به شیوه مطالعات کتابخانه ای و اسنادی و با استفاده از تحقیقات ثانویه انجام گرفته است.

کلیدواژه ها:

جذب ، تربیت ، بازآموزی ، نگهداشت ، ارزشیابی.