بررسی نقش مدرسه و معلمان در پرورش مهارت های اجتماعی و سیاسی دانش آموزان

مهارت های اجتماعی وسیاسی یکی از عوامل و اجزاء اصلی اجتماعی شدن افراد در همه ی جوامع انسانی و فرهنگ هاست. مهارت های اجتماعی مجموعه رفتارهای آموخته شده و مورد پذیرشی است که فرد را توانا می سازد با دیگران رابطه موثر و مفید داشته باشد و از رفتارهای نامعقول اجتماعی خودداری کند. به طور کلی عوامل مختلفی مانند خانواده، مدرسه، گروه دوستان، رسانه های جمعی و جامعه در یادگیری مهارت های اجتماعی نقش دارند؛ که میزان تآثیر هر کدام از این عوامل متفاوت و از جامعه ای تا جامعه ی دیگر نیز یکسان نمی باشد. در این پژوهش به بررسی عوامل موثر بر کسب مهارت های اجتماعی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه (با تاکید بر خانواده، مدرسه، گروه دوستان و تلویزیون) از طریق یک مطالعه ی توصیفی با استفاده از ابزارگرد آوری اطلاعات کتابخانه ای پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

تربیت اجتماعی ، تربیت سیاسی خانواده ، مدرسه