بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر آموزش چندرسانه ای بر فرسودگی تحصیلی، انگیزش تحصیلی حالتی و تاب آوری آموزشی در دانش آموزان پسر پایه ششم شهرستان بروجرد

در دنیای امروز، افزایش رسانه ها و فناوری های دیجیتال بر فعالیت های معلمان و دانش آموزان تاثیر گذاشته است. یکی از موضوعاتی که امروزه توجه بسیاری را به خود جلب کرده است یادگیری مبتنی بر آموزش چندرسانه ای است. دانش آموزان امروزی از نسلی متفاوت هستند، نسل متفاوتی توسط رایانه ها، بازی ها، دوربین های ویدئویی، تلفن های همراه و سایر ابزارهای دیجیتال احاطه شده است از همین رو بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر آموزش چندرسانه ای بر بسیار از متغیرهای رفتاری امری مهم است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر آموزش چندرسانه ای بر فرسودگی تحصیلی، انگیزش تحصیلی حالتی و تاب آوری آموزشی در دانش آموزان پسر پایه ششم شهرستان بروجرد انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر اجرا شبه آزمایشی است و در آن گروه آزمایش وجود دارد. در گروه آزمایش، با استفاده از آموزش چندرسانه ای آموزش می بینند و گروه گواه یا کنترل به روش سنتی آموزش می بینند که پس از گذشت ۱۲ جلسه آموزش، آزمونی بین دو گروه برگزار می شود و مجددا پرسشنامه های فرسودگی تحصیلی، انگیزش تحصیلی حالتی و تاب آوری آموزشی بین دانش آموزان توزیع می شود تا میزان فرسودگی تحصیلی، انگیزش تحصیلی حالتی و تاب آوری تحصیلی مشخص شود. همچنین جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه ششم شهرستان بروجرد بود که یکی از مدارس منطقه به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به روش تصادفی ساده ۴۰ نفر از آنان انتخاب شدند که به صورت تصادفی به دو گروه گواه و آزمایش تقسیم شدند. برای انتخاب نمونه ی آماری از میان جامعه آماری، یک کلاس به تعداد ۲۰ نفر به عنوان گروه آزمایشی و یک کلاس دیگر به تعداد ۲۰ نفر به عنوان گروه گواه در گرفته شده است. در تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص های آماری توصیفی(میانگین، انحراف استاندارد، انحراف معیار)و استنباطی از جمله کواریانس استفاده شد و با استفاده از نرم افزار spss مورد محاسبه قرار گرفت. نتایج نشان داد که، یادگیری مبتنی بر آموزش چندرسانه ای در سطح معناداری (P<۰.۰۱) بر کاهش نمرات فرسودگی تحصیلی، بهبود انگیزش تحصیلی حالتی و همچنین بهبود تاب آوری آموزشی دانش آموزان در مرحله پس آزمون اثر مثبت و معناداری داشت.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر آموزش چندرسانه ای ، فرسودگی تحصیلی ، انگیزش تحصیلی حالتی ، تاب آوری آموزشی