اثر بخشی آموزش خانواده بر دیدگاه تربیتی مادران

هدف کلی از انجام این پژوهش بررسی تاثیر کلاس های آموزش خانواده برروی دیدگاه های تربیتی مادران است . روش پژوهش در این تحقیق پیمایشی از نوع آزمایشی می باشد. جامعه مورد بررسی شامل کلیه مادران شرکت کننده در کلاس های اموزش خانواده که از طرف انجمن اولیاء ومربیان برگزار می شد ، بود که از طریق نمونه گیری ۳۲نفر انتخاب شدند .ابزار مورد استفاده شامل پرسشنامه محقق ساخته در ۲۰گویه در قالب چهار فرضیه ی معرفتی شناختی ،پوشش وظاهر ،نوع گفتارواصلاح رفتار اجتماعی ؛در مقیاس لیکرت می باشد که پس از محاسبه ضریب روایی که مورد تایید متخصصان ومدرسان بودبا ضریب پایای۹۹۳% بین افراد نمونه توزیع شد وسپس باروش های آماری توصیفی میانگین وانحراف استاندارد وروش استنباطی آزمون tبا استفاده از بسته نرم افزاری spss۱۶مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که در فرضیه اول یعنی تاثیر کلاس های آموزش خانواده در دیدگاه معرفتی شناختی مادران در سطح معناداری ۹۵% اطمینان و۵% خطا میانگین گروه آزمایشی (۱۳.۴۰) در مقایسه با میانگین گروه گواه(۱۲.۷۹) و همچنین میزان آزمون t ( ۹۳۰/۶) در مقایسه با مقدار آن در جدول افزایش قابل توجهی داشته است .همچنین در فرضیه دوم با عنوان اثر بخشی آموزش خانواده بر ظاهر وپوشش مادران . نتایج نشان داد که میانگین گروه آزمایشی (۱۳.۷۵) در مقایسه با میانگین گروه گواه(۱۰.۷۱) و همچنین میزان آزمون t (۵۶۵/۲) در مقایسه با مقدار آن در جدول افزایش قابل توجهی داشته است .در فرضیه سوم با عنوان اثر بخشی آموزش خانواده بر نوع گفتار مادران . نتایج نشان داد که میانگین گروه آزمایشی (۱۳.۲۶) در مقایسه با میانگین گروه گواه(۹.۴۷) و همچنین میزان آزمون t(۲۸۱/۳) در مقایسه با مقدار آن در جدول افزایش قابل توجهی داشته است ودرفرضیه چهارم با عنوان اثربخشی آموزش خانواده بر اصلاح رفتار اجتماعی مادران نتایج نشان داد که میانگین گروه آزمایشی (۱۲.۱۹) در مقایسه با میانگین گروه گواه(۸.۶۶) و همچنین میزان آزمون t(۶۹۵/۳) در مقایسه با مقدار آن در جدول افزایش قابل توجهی داشته است. بنابراین می توان نتیجه گرفت که برگزاری کلاسهای آموزش خانواده بر دیدگاه های تربیتی مادران موثر بوده است .

کلیدواژه ها:

آموزش خانواده ، دیدگاه ها ی تربیتی ، معرفتی شناختی ، حجاب ، نوع گفتار ورفتار اجتماعی