ارتقای مهارتهای تفکر انتقادی و کلامی دانش آموزان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 76
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HSPC13_091
تاریخ نمایه سازی: 3 مهر 1402
چکیده مقاله:
یکی از مهمترین نیازهای عصر حاضر در زمینه تربیت افرادی که بتوانند در عرصه های مختلف جامعه حضوری فعال و منطقی داشته باشند، توجه و دستیابی به مهارت تفکر انتقادی است. کسب مهارتهای تفکر انتقادی در دیدگاه تربیت انتقادی دارد. یکی از اهداف نهایی تعلیم و تربیت انتقادی، آماده سازی شهروندانی آگاه و انتقادی برای مشارکت در جامعه است. بر این اساس، پرورش مهارتهای تفکر انتقادی به عنوان یکی از اهداف بنیادی نظام های آموزشی، اعم از مدارس و دانشگاهها تلقی می شود در دنیای امروز بیش از هر زمان دیگری کسب مهارتهای تفکر انتقادی ضرورتی غیر قابل انکار در بازار کار، رویارویی با سوالات مادی و معنوی، ارزیابی دیدگاهها، خط مشی های افراد، موسسات و نهایتا مواجهه با مشکلات اجتماعی تبدیل شده است برای عملی شدن این مهم معلم باید در افزایش مهارتهای تفکر و استدلال شاگردان خود بکوشد وآنها را از مرحله حفظ کردن مطالب به مرحله تفکر سوق دهد و آنها را در یافتن راه حل مناسب که اساس یادگیری توام با تفکر است، آموزش دهد. به طوری که فراگیران بتوانند مهارتهای کسب شده را در دروس گوناگون و موقعیتهای مختلف زندگی استفاده کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محدثه نوری گلشاد
کارشناسی آموزش ابتدایی
سمیه صاحبدادزهی
کارشناسی آموزش ابتدایی
فروزان صادق پور طلائی
کارشناسی آموزش ابتدایی
آمنه پیام
کارشناسی دینی عربی