بررسی تاثیر رهبری مشارکتی و ارزش های اخلاقی تاثیرگذار بر سلامت اداری (مطالعه موردی: مدارس ابتدایی شهر بیرجند در استان خراسان جنوبی)

هدف پژوهش حا ضر تبیین نقش رهبری مشارکتی و توانمندی های اجتماعی بر سلامت اداری در مدارس ابتدایی شهر بیرجنداست. روش پژوهش، توصیفی – همبستگی و روش تحلیل از نوع مدل یابی معادلات ساختاری است. جامعه آماری پژوهشحاضر را تمامی کارکنان مدارس ابتدایی شهر بیرجند در سال ۱۴۰۰ - ۱۳۹۹ تشکیل میدهند. حجم نمونه با استفاده از فرمولنمونه گیری کوکران و روش نمونه گیری طبقه ای نسبی تصادفی، ۱۷۲ نفر انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامهرهبری مشارکتی کاتورن (۲۰۱۰) و سلامت اداری با پایایی ۰ / ۹۰ ، ۰ / ۸۷ و ۰ / ۸۹ استفاده شد. نتایج نشان داد رهبری مشارکتی،توانمندی های اجتماعی، مهارتهای کار تیمی کارکنان بالاتر از حد متوسط اند و رهبری مشارکتی (r=۰/۵۶) و توانمندی هایاجتماعی (r=۰/۶۴) با سلامت اداری رابطه مثبت و معناداری (p<۰/۰۱) دارندر بر استاس نتایج رگرستیون گام به گام، ازمیان مولفه های توانمندی های اجتماعی کارکنان، مهارت های اجتماعی مناسب و پرخاشگری و رفتارهای تکانشی، ۴۳ / ۵ درصدو از بین مولفه های رهبری مشارکتی، مشارکت و پاسخگویی ۳۴ / ۷ درصد از مهارت های کار تیمی کارکنان را پیش بینیمی کنند. مدلیابی معادلات ساختاری نیز نشان داد توانمندی های اجتماعی و رهبری مشارکتی به ترتیب با ضریب مسیر ۰ / ۷۴ و۰ / ۷۵ بر مهارتهای کار تیمی تاثیرگذارند.

کلیدواژه ها:

رهبری مشارکتی ، توانمندی های اجتماعی ، کار تیمی