بررسی رابطه تیپ شخصیتی (برون گرا درون گرا ) با رضایت شغلی و تعهد سازمانی معلمان ناحیه دو شهر ارومیه در سال تحصیلی ۱۴۰۲

هدف این تحقیق بررسی رابطه تیپ شخصیتی (برون گرا- درون گرا) با رضایت شغلی و تعهد سازمانی معلمان ناحیه دو آموزشو پرورش شهرستان ارومیه میباشد جامعه آماری این تحقیق کلیه معلمان ابتدایی ناحیه دو به تعداد ۱۶۰۰ معلم که ۳۴۲ نفرمعلم آقا و ۱۲۵۸ نفر معلم خانم میباشد. آزمودنی ها در این پژوهش شامل ۳۱۰ نفر از معلمان ناحیه دو میباشد که به روشنمونه گیری تصادفی ساده و از طیق جدول مورگان به دست آمده و در آزمون شرکت کردند. پرسشنامه ها بصورت مجازی توسطپژوهشگران درگروه معلمان در پیام رسان شاد درمیان معلمان پخش گردید که از پرسشنامه هایی که توزیع شد نوع پژوهش ازنوع پژوهش های توصیفی (همبستگی) است و داده ها به وسیله ی میدانی و از طریق سه پرسشنامه (۱) پرسشنامه شخصیتیآیزنک، که توسط آیزنک در سال ۱۹۶۵ ساخته شده است.(۲) پرسشنامه رضایت شغلی (JDI) که توسط ویسوکی و کروم ابداعگردیده پرسشنامه تعهد سازمانی تالیف محمد مقمی درسال ۱۳۸۰،که دارای ۱۵ سوال میباشد جمع آوری شده است.جهتتجزیه و تحلیل داده های به دست آمده از آمارتوصیفی و آمار استنباطی (شامل آزمون همبستگی پیرسون ،آزمون تی مستقل،تحلیل واریانس یک طرفه) استفاده شد بدین منظور ازنرم افزار SPSS استفاده شد . با توجه به اطلاعات به دست آمده میزانرضایت شغلی درون گراها بیشتر از برون گراهاست و بین میزان تعهد سازمانی تیپ برونگرادرونگرا تفاوتی وجود ندارد،رابطه یرضایت شغلی و تعهد سازمانی مثبت است. بیشترین میزان رضایت شغلی مربوط به معلمان با تحصیلات لیسانس و بیشترینمیزان تعهد سازمانی مربوط به معلمان با تحصیلات دیپلم است.

کلیدواژه ها:

تیپ شخصیتی ، برون گرا ، درون گرا ، رضایت شغلی ، تعهد سازمانی