بررسی کلاس شاگرد محور

هدف اصلی از نگارش این مقاله، این است که کلاس شاگرد محور مورد بررسی قرار گیرد. مشارکت کنندگان در برنامه درسی شناخته شوند و سهم و وزن هر یک مورد بررسی قرار گیرد. مهمترین موضوع مورد توجه در مشارکت در طرح ریزی برنامه درسی این است که یک برنامه کامل با فرصت های یادگیری که بهترین کارایی را داشته باشد، با مشارکت کدام یک از نیروها اتفاق می افتد؟ یا به سخن دقیقتر، ترکیب بهینه تصمیم گیران در برنامه ریزی درسی شاگردمحور، چگونه است؟ از آنجایی که همه افراد با توجه به تصمیمات خود زندگی می کنند، باید بتوانند نقش موثری در فرآیند تصمیم سازی برای خود داشته باشند. بنابراین شایسته است والدین، دانش آموزان و اداره کنندگان راجع به تعلیم، مشارکت کامل داشته باشند، اما به صراحت باید اذعان داشت که آنچه عموما در مدارس ما اتفاق می افتد هدایت و اقتدار کامل از سوی صاحبنظران تعلیم و تربیت است، وجود چنین اقتداری می تواند نیروی کاوشگر و خلاقانه را در دانش آموزان و نیز معلمین تا اندازه زیادی از بین ببرد. اما به عوض می توان از طریق گسترش تعهد، آگاهی و انتخابهای انعطاف پذیر در تمامی سطوح اعم از دانش آموزان، والدین و معلمان بر اتخاذ تصمیمات مشترک از سوی آنان نائل آمد و باعث رشد و تعالی فکر و اندیشه در آنان شد.