نقش تحصیلی و اجرایی هوش مصنوعی درآموزش
محل انتشار: نخستین همایش بین المللی دستاوردهای نوین در فناوری اطلاعات، علوم کامپیوتر، امنیت، شبکه و هوش مصنوعی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 244
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INDEXCONF01_005
تاریخ نمایه سازی: 23 مهر 1402
چکیده مقاله:
هدف مقاله، بررسی کاربردهای تحصیلی و اجرایی هوش مصنوعی است. معلمان در هر محیط آموزشی مسئولیت اصلی تدریسدارند. اما وظایف مختلف دیگری نیز باید توسط معلمان انجام شود. علاوه بر وظیفه تحصیلی، بیشتر زمان و منابع آموزشیمعلمان به کارهای اداری اختصاص دارد. کاربردهای هوش مصنوعی (AIA) نه تنها در زمینه تحصیلی و اجرایی به آموزش کمک میکنند بلکه کارآیی آن را افزایش میدهند. AIA به معلمان در انجام انواع وظایف به شکل تحلیل یادگیری (LA) واقعیت مجازی (VR)، ا رزیابی/ امتیازدهی (G/A) و پذیرش کمک می کند. این وظایف اداری معلم را کمتر می کند تا بیشتر در تدریس و راهنمایی دانش آموزان سرمایه گذاری کند. در دوران فعلی که وظایف مرتبط با حرفه تدریس زیادی وجود دارد، هوش مصنوعی به افزایش یادگیری دانش آموزان، کاهش بار کاری معلمان، امتیازدهی/ارزیابی موثر و آسان به دانش آموزان، و کمک بهانجام بسیاری از وظایف اداری کمک میکند. برای ایجاد تعمیم و پذیرش بیشتر، نیاز به چک کردن کمیتی مطالعه دارد.
کلیدواژه ها:
کاربردهای هوش مصنوعی (AIA) آموزش شخصی سازی شده (PE) ، امتیاز دهی/ ارزیابی (G/A) ، تحلیل یادگیری (LA) ، پذیرش ها (A)
نویسندگان
محسن نظامی
گروه مهندسی کامپیوتر،دانشگاه پیام نور،شهرری
بیتا امیرشاهی
هیئت علمی استان تهران،گروه مهندسی کامپیوتر،دانشگاه پیام نور،شهرری