مدل یابی تاثیر کیفیت برنامه درسی بر قصد کارآفرینی دانشجویان: نقش میانجی الهام کارآفرینانه و خلاقیت کارآفرینانه

مهدیه خلیلی خضرآبادی; محمد حسنی; بهناز مهاجران; رضا فتحی

مدل یابی تاثیر کیفیت برنامه درسی بر قصد کارآفرینی دانشجویان: نقش میانجی الهام کارآفرینانه و خلاقیت کارآفرینانه

محل انتشار: فصلنامه آموزش مهندسی ایران، دوره: 25، شماره: 98

سال انتشار: 1402

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: فارسی

مشاهده: 82

فایل این مقاله در 25 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1786336

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEE-25-98_002

تاریخ نمایه سازی: 2 آبان 1402

چکیده مقاله:

هدف پژوهش، بررسی تاثیر کیفیت برنامه درسی دوره کارشناسی بر قصد کارآفرینی دانشجویان، با درنظرگرفتن نقش میانجی الهام کارآفرینانه و خلاقیت کارآفرینانه بوده است. این پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و مبتنی بر تحلیل معادلات ساختاری است. جامعه آماری این پژوهش، دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه سراسری ارومیه در نیمسال اول سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ در سه دانشکده فنی و مهندسی، هنر، معماری و شهرسازی و کشاورزی بوده و ۳۴۱ نفر به روش نمونهگیری تصادفی طبقهای به عنوان نمونه در پژوهش داشتند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه ای استفاده شده است که پایایی و روایی این پرسشنامه ها تایید شد. نتایج حاکی از آن بود که بین کیفیت برنامه درسی دوره کارشناسی با قصد کارآفرینی رابطه مثبت و معناداری برقرار است (۰.۰۱>P) و الهام کارآفرینانه (۰.۰۱>P) و خلاقیت کارآفرینانه (۰.۰۱>P) نیز در این رابطه نقش میانجی دارند. از اینرو توصیه می شود که در مطالعه زیرساخت های مقاصد کارآفرینی و نیز در سیاستگذاری های آموزشی و توسعه ای این حیطه، توجه به کیفیت برنامه درسی دانشگاهها از نظر ارتباط با صنعت و نیز توسعه مهارت های کارآفرینانه در کنار آگاهی از پایه های فردی و محیطی و به منظور گسترش قصد عاطفی و شناختی دانشجویان در تبدیل شدن به فردی کارآفرین، مدنظر قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

قصد کارآفرینی ، کیفیت برنامه درسی ، الهام کارآفرینانه ، خلاقیت کارآفرینانه

نویسندگان

مهدیه خلیلی خضرآبادی

دانشجوی دکتری .رشته مدیریت آموزش عالی. گروه علوم تربیتی. دانشکده ادبیات و علوم انسانی. دانشگاه ارومیه. ارومیه. ایران.

محمد حسنی

استاد گروه علوم تربیتی. دانشکده ادبیات و علوم انسانی. دانشگاه ارومیه. ارومیه. ایران

بهناز مهاجران

عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی . دانشکده ادبیات و علوم انسانی. دانشگاه ارومیه. ایران

رضا فتحی

ااستادیار، گروه انرژی، پژوهشگاه مواد و انرژی، کرج، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

Abdelfattah, F., Al Halbusi, H., & Al-Brwani, R. M. (۲۰۲۲). ...
Abedini Baltork, M., & Kamali Ardakani, H. (۲۰۲۰). Identifying and ...
Ahmed, T., Chandran, V. G. R., Klobas, J. E., Liñán, ...
Akhter, A., Karim, M. M., & Islam, K. M. (۲۰۲۲). ...
Amabile, T. M. (۱۹۹۷). Entrepreneurial creativity through motivational synergy. The ...
Anjum, T., Heidler, P., Amoozegar, A., & Anees, R. T. ...
Bameri, M., salimi, G., Marzooqi, R., Safavi, S. A., & ...
Barakat, S., Boddington, M., & Vyakarnam, S. (۲۰۱۴). Measuring entrepreneurial ...
Batchelor, J. H., & Burch, G. F. (۲۰۱۲). Creative individuals ...
Béchard, J. P., & Grégoire, D. (۲۰۰۵). Entrepreneurship education research ...
Bignetti, B., Santos, A. C., Hansen, P. B., & Henriqson, ...
Boysen, M. S. W., Jansen, L. H., & Knage, M. ...
Brown, J. L., Hammer, S. J., Perera, H. N., & ...
Cui, J., Sun, J., & Bell, R. (۲۰۲۱). The impact ...
Diawati, P., Ausat, A. M. A., & Augustin, J. (۲۰۲۳). ...
DiLiello, T. C., & Houghton, J. D. (۲۰۰۸). Creative potential ...
Duong, C. D. (۲۰۲۳). Applying the stimulus-organism-response theory to investigate ...
Edwards-Schachter, M., García-Granero, A., Sánchez-Barrioluengo, M., Quesada-Pineda, H., & Amara, ...
Eid, R., Badewi, A., Selim, H., & El-Gohary, H. (۲۰۱۹). ...
Elliott, C., Mavriplis, C., & Anis, H. (۲۰۲۰). An entrepreneurship ...
Ewijk, A. V., & Aomar, R. A. (۲۰۱۶). Inspiration, self-awareness ...
Faranda, W. T., Clarke, T. B., & Clarke III, I. ...
Farashah, A. D. (۲۰۱۵). The effects of demographic, cognitive and ...
Fathi Vajargah, K. (۲۰۱۵). Basic principles and concepts of curriculum ...
Foolady, A., Rahmani, J., & Keshtiaray, N. (۲۰۲۰). Explaining the ...
Henseler, J., & Sarstedt, M. (۲۰۱۳). Goodness-of-fit indices for partial ...
Herman, E. (۲۰۱۸). Innovation and entrepreneurship for competitiveness in the ...
Iqbal, J., Yi, X., Ashraf, M. A., Chen, R., Ning, ...
Kalantari, E., Nourizadeh, M., & Arabiuin, A. (۲۰۱۹). Identifying and ...
Kerr, S. P., Kerr, W. R., & Xu, T. (۲۰۱۸). ...
Kousari, M., & Nouroozzadeh, R. (۲۰۱۰). Description of the charactteristics ...
Kumar, R., & Shukla, S. (۲۰۲۲). Creativity, proactive personality and ...
Laguía, A., Moriano, J. A., & Gorgievski, M. J. (۲۰۱۹). ...
Liñán, F., & Chen, Y. W. (۲۰۰۹). Development and cross-cultural ...
Liu, H. C., Liang, C., Chang, C. C., Ip, C. ...
Loon, M., & Bell, R. (۲۰۱۸). The moderating effects of ...
Mahboubi, T., Karimi, S. b. A., & Mehboobi, K. (۲۰۱۷). ...
Martins, C. S. (۲۰۲۳). Making creative and entrepreneurial selves in ...
Milyavskaya, M., Ianakieva, I., Foxen-Craft, E., Colantuoni, A., & Koestner, ...
Moemeke, C. D. (۲۰۱۳). Innovating science education for technical entrepreneurship: ...
Mohammad Shafi, M., Nistani, M. Z., Mirshah-Jaafari, S. A., & ...
Mohammadpour, S., Salarzehi, H., Kamalian, A. R., Yaghoubi, N. M., ...
Monavarifard, F., Movahed Mohammadi, s.h., & Rezvanfar, A. (۲۰۱۹). Analyzing ...
Moradi, M. A., Zali, M. R., & Parnian, R. (۲۰۱۵). ...
Murad, M., Li, C., Ashraf, S. F., & Arora, S. ...
Nabi, G., Liñán, F., Fayolle, A., Krueger, N., & Walmsley, ...
Nabi, G., Walmsley, A., Liñán, F., Akhtar, I., & Neame, ...
Nasiru, A., Keat, O. Y., & Bhatti, M. A. (۲۰۱۵). ...
Naveed, R. T., Alhaidan, H., Al Halbusi, H., & Al-Swidi, ...
Nguyen, T. T., Nguyen, L. T. P., Phan, H. T. ...
Nielsen, S. L., Klyver, K., Evald, M. R., & Bager, ...
Noor, N. H. M., & Malek, E. N. (۲۰۲۱). An ...
Oladian, M., Saif Naraghi, M., Naderi, A., & Shariatmadari, A. ...
Oleynick, V. C., Thrash, T. M., LeFew, M. C., Moldovan, ...
Oreku, G. S. (۲۰۲۳). Deployment of computer science curriculum: does ...
Pathak, S., & Goltz, S. (۲۰۲۱). An emotional intelligence model ...
Rahayuningsih, T. (۲۰۲۲). Effectiveness of entrepreneur education for entrepreneurial intention ...
Ridley, D., Davis, B., & Korovyakovskaya, I. (۲۰۱۷). Entrepreneurial mindset ...
Robinson, S., & Stubberud, H. A. (۲۰۱۴). Teaching creativity, team ...
Rodrigues, A. P., Jorge, F. E., Pires, C. A., & ...
Rumble, R., & Minto, N. A. (۲۰۱۷). How to use ...
Runco, M. A., & Pritzker, S. R. (Eds.). (۲۰۲۰). Encyclopedia ...
Salehi, L., Manuri Fard, F., & Mohammadi, Y. (۲۰۱۶). Curriculum ...
Shirokova, G., Osiyevskyy, O., Morris, M. H., & Bogatyreva, K. ...
Shujaei, A., Arefi, M., Fathi Vajargah, K., & Shams Murkani, ...
Sijabet, E. A. S., Nimran, U., Utami, H. N., & ...
Smith, R. M., Sardeshmukh, S. R., & Combs, G. M. ...
Sokhtanlu, M. (۲۰۱۵). Analysis of the effectiveness of the agricultural ...
Souitaris, V., Zerbinati, S., & Al-Laham, A. (۲۰۰۷). Do entrepreneurship ...
Taatila, V. P. (۲۰۱۰). Learning entrepreneurship in higher education. Education+ ...
Tantawy, M., Herbert, K., McNally, J. J., Mengel, T., Piperopoulos, ...
Thrash, T. M., & Elliot, A. J. (۲۰۰۳). Inspiration as ...
Thrash, T. M., Elliot, A. J., Maruskin, L. A., & ...
Turker, D., & Selçuk, S. S. (۲۰۰۹). Which factors affect ...
Turkzadeh, J., Marzooqi, R. A., Mohammadi, M., Salmi, Q., & ...
Van Ewijk, A. R., Nabi, G., & Weber, W. (۲۰۲۱). ...
Ward, T. B. (۲۰۰۴). Cognition, creativity, and entrepreneurship. Journal of ...
Wartiovaara, M., Lahti, T., & Wincent, J. (۲۰۱۹). The role ...
Wibowo, A., & Narmaditya, B. S. (۲۰۲۲). Predicting students’ sigital ...
Yamani Douzi Sorkhabi, M. (۲۰۱۲). Quality in higher education, Tehran. ...
Yao, Y. (۲۰۱۹). Does higher education expansion enhance productivity? Journal ...
Zampetakis, L. A., & Moustakis, V. (۲۰۰۶). Linking creativity with ...

نمایش کامل مراجع