تاثیر آموزش مهارت مدیریت و کنترل خشم بر میزان پرخاشگری نوجوانان

مدرسه مکانی برای کسب دانش و شکل دهی شخصیت مثبت دانش آموزان است. یکی از ویژگی هایی که باید در مدرسه پرورش یابد، توانایی مقابله با عصبانیت است. توانایی مقابله با عصبانیت خصیصه ضروری است. بدون این ویژگی، نوجوان رفتار مخربی نسبت به خود و دیگری خواهد داشت . پیشینه تحقیق ها حاکی از آن است که خشم در میان نوجوانان بسیار شایع است.خشم منادی پرخاشگری،خشونت و بسیاری از اختلال های رفتاری و سلوک است. فتار پرخاشگرانه در طول نوجوانی عامل خطری برای خشونت در دوران بزرگسالی و رفتار بزهکارانه است. هدف از درمان و مداخلات کنترل خشم، کاهش احساسات هیجانی و برانگیختگی فیزیولوژیک ناشی از خشم، افزایش آگاهی افراد نسبت به خشم و آموزش شیوه ها و راهبردهای موثر ، به منظور کنترل آن است. در حقیقت مدیریت خشم در پی از میان برداشتن خشم نیست، بلکه در پی نظارت خود شناختی، هیجانی و رفتاری است که از کاربردهای شیوه کنترل خود است. نوجوانان پرخاشگر نمی توانند به درستی پیامدهای رفتار خود را پیش بینی کنند، در محرک های اجتماعی، نشانه های خصمانه فراوانی را مشاهده میکنند، درک درستی از سطح پرخاشگری خود ندارند، از راه حل های کلامی اندکی برای اثبات خود در مسائل اجتماعی بهره می جویند و بیشتر از راه حل های پرخاشگرانه استفاده می کنند.نکته قابل توجه اینکه در تربیت اجتماعی کودک و نوجوان، از نظر سازگاری فردی و اجتماعی، هیچ قالب رفتاری به اندازه پرخاشگری حائز اهمیت نیست. پرخاشگری اگر در کودکی درمان نشود، در بزرگسالی تبدیل به شخصیت ضد اجتماعی و سایر اختلال های حاد روانپزشکی می شود.پرخاشگری سبب بروز مشکلات اجتماعی،شغلی و سلامت جسمی و روانی نوجوان می شود و پیش بینی کننده سوء مصرف مواد و الکل،سازگاری کم در مدرسه،افت تحصیلی،افسردگی،بزهکاری و سایر اختلال ها در نوجوانان است.بنابراین کمک به نوجوان در کنترل و مدیریت خشم و انجام رفتار مناسب در هنگام خشم بسیار اهمیت دارد و این مسله مهم بهتر است درمدارس توسط معلمان انجام گیرد.خشم یکی از مسائل مهم دوره نوجوانی است ومشکلات ناشی از آن ، همچون کینه ورزی وپرخاشگری ،از دلایل مهم ارجاع نوجوانان برای مشاوره وروان درمانی است .هدف از اجرای پزوهش حاضر آموزش مهارت مدیریت خشم بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان نوجوانان است.

کلیدواژه ها:

خشم ، نوجوانان ، مهارت کنترل خشم.