نقش معلم در شکوفایی خلاقیت دانش آموزان

خلاقیت را دانشی بنیادی برای هر گونه تغییر و نوآوری می دانند. خلق ایده های نو و تولیدات ابتکاری از و ویژگی های شناختی انسان ها است.و به عنوان عاملی مهم در شتاب بخشیدن به نوآوری های علمی و فناورانه بشر تعبیر شده است.تمدن بشر مرهون اندیشه خلاق آدمی بوده است و دوام آن نیز بدون بهره گیری از خلاقیت غیرممکن خواهد بود، که عالی ترین عملکرد ذهن محسوب می شود.در وضعیت کنونی ،خلاقیت نه یک ضرورت،بلکه شرطی برای بقاست.لازم است نظام آموزش بر تربیت و پرورش افرادی تاکید کند که به حل خلاق مسائل پیش بینی ناپذیر قادر باشند.خلاقیت یکی از موضوعات بسیار مهم در آموزش و پرورش می باشد،هرچند تفکر خلاق به طور بالقوه و به نحو فطری در انسان به ودیعه نهاده شده است، اما ظهور آن مستلزم پرورش آن است. خلاق کردن تفکر،تقویت قدرت نقد و درک دقیق و واقع بینانه، از موضوعات مهمی است که انسان برای کشف حقیقت و پیروی از آن باید بیاموزند و به کار گیرند.توجه به گسترش و توسعه ی این توانایی با توجه به سرعت شگرف علم، امری ضروری و حیاتی است.در عصر حاضر،دانش آموزان برای رویارویی با تحولات زندگی باید مهارت های مهارت های تفکر خلاق به منظور تصمیم گیری مناسب و حل مسائل پیچیده جامعه بهبود بخشند. معلمان به عنوان یکی از بهترین عوامل رشد خلاقیت دانش آموزان در جایگاهی ویژه در نظام آموزشی برخودارند.امروزه در کشورهای توسعه یافته ،شکوفایی و پرورش خلاقیت دانش آموزان از مهمترین هدف های آموزش و پرورش به شمار می رود.در سال های اخیر هم در مراکز پژوهشی و هم در محافل تربیتی مفهوم خلاقیت فراوان مورد بحث و بررسی بوده است و بی تردید پرورش خلاقیت از مهمترین هدف های آموزش پرورش به شمار می آید. هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش معلم در شکوفایی خلاقیت دانش آموزان می باشد و به ارائه راهکار ها و راه حل های مورد نیاز در این زمینه می پردازیم.

کلیدواژه ها:

معلم ، آموزش و پرورش ، خلاقیت