آموزش برنامه مروج سلامت بر رشد مهارت زندگی دانش آموزان پسر شادگان

هدف: بررسی تاثیر آموزش حفظ سلامت در مدارس بر بهبود کیفیت زندگی دانش آموزان روش: این پژوهش بخشی از یک مطالعه نیمه تجربی (طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه) است. که با هدف بررسی اثربخشی آموزش مدارس حفظ سلامت در ارتقای کیفیت زندگی انجام می شود، زندگی دانش آموزان ابتدایی چنین بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه پسران دبستان شادگان تشکیل می دادند که نمونه آماری این پژوهش ۴۰ نفر از پسران پایه ششم شادگان بودند که به روش نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه (۲۰ نفر آزمایش و ۲۰ نفر کنترل) قرار گرفتند. ). ابزار مورد استفاده پرسشنامه کیفیت زندگی (SF-۳۶) بود. آزمودنی های گروه آزمایش طی ۱۲ جلسه ۲ ساعته جلسات درمانی دریافت کردند که طی آن گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. در پایان جلسات درمانی، ابزار پژوهش مجددا به صورت پس آزمون برای آزمودنی ها اجرا شد. داده های به دست آمده از این پرسشنامه ها با استفاده از روش های آمار توصیفی میانگین و انحراف معیار و تحلیل کوواریانس استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: در نهایت نتایج با استفاده از تحلیل واریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که کیفیت زندگی بین گروه آزمایش و کنترل با آموزش مدرسه در ارتقای سلامت تفاوت معناداری دارد (۰۱/۰>p).

کلیدواژه ها:

برنامه مدرسه مروج سلامت ، کیفیت زندگی