بررسی تاثیر مولفه ی کمال گرایی ، سلامت روان وعوامل اقتصادی برتحصیلات دانش آموزان

کمال گرایی ، نیاز شدید به تایید، نادیده گرفتن نشانه های فیزیکی و روان شناختی استرس و نیاز شدید به کنترل. فرد می تواند بوسیله غلبه بر این ویژگی ها اضطراب خود را کنترل کند. کمال گرایی خویشتن مدار به معنای کوشش فرد برای دستیابی به خویشتن کامل با توجه به معیارهای افراطی و دقیق برای خود و ارزش یابی سخت گیرانه و اطمینان بخش از رفتار خود و سانسور رفتارهای شخصی می باشد. کمال گرایی دیگر مدار، بیانگر تمایل به داشتن انتظارات افراطی و ارزشیابی انتقادی از دیگران است . کمال گرایی جامعه مدار شامل ادراک افراد دال بر این مطلب است که افراد مهم زندگی شان معیارهای غیرواقعی برای آنها وضع می کنند و تنها زمانی راضی خواهند شد که انتظارات آن ها بر آورده شود. عوامل موقعیتی تاثیر گذار بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ،خانواده همسالان و مدرسه است که نقش خانواده در انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بسیار بدیهی است به طوری که وضعیت اقتصادی اجتماعی و محیط خانواده از جمله مهم ترین متغیرهای مربوط به خانواده است که تاثیر بسزایی بر رشد تواناییهای دانش آموزان دارد. مروری بر تحقیقات انجام شده نقش متغیرهای بافتی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نیز نشان میدهد که وضعیت اقتصادی اجتماعی خانواده متغیری است که بیشترین حجم تحقیقات را در میان تحقیقات مرتبط به تعلیم و تربیت به خود اختصاص داده است . برای مثال تحقیقات فرا تحلیلی انجام شده در این زمینه حاکی از اهمیت وضعیت اجتماعی اقتصادی در یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است .. سلامت روان به عنوان یکی از ملاکهای تعیین کننده سلامت عمومی افراد در نظر گرفته میشود که به عنوان احساس خوب بودن و اطمینان از کارآمدی ،خود اتکاء به ،خود ظرفیت رقابت ، تعلق بین نسلی و خود شکوفایی تواناییهای بالقوه فکری هیجانی و غیره تعریف شده است .

کلیدواژه ها:

کمال گرایی ، اقتصاد ، سلامت روان ، دانش آموزان ، پیشرفت تحصیلی