بررسی روش تدریس بحث گروهی و روش تدریس فعال و تاثیر این روش ها بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

این مقاله به بررسی دو روش تدریس بحث گروهی و تدریس فعال و تاثیر آنها بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. در روش تدریس بحث گروهی ، دانش آموزان با همکاری و همفکری درباره یک موضوع خاص به بحث می پردازند و این روش به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های تفکر انتقادی ، حل مسئله و همچنین مهارت های اجتماعی خود را بهبود بخشند.در روش تدریس فعال، دانش آموزان با استفاده از روش های جذاب و فعالیت های گوناگون نظیر بازی های نقش ، پروژه های کاربردی و تمرینات عملی به یادگیری می پردازند

کلیدواژه ها:

روش تدریس فعال ، روش تدریس بحث گروهی ، پیشرفت تحصیلی