بررسی تحلیلی و تطبیقی شیوه های نوین ارزشیابی پیشرفت تحصیلی در نظام آموزش و پرورش ) مطالعه موردی کشور: ایران - آلمان -ژاپن )

فرآیند ارزشیابی تحصیلی یکی از مهمترین مراحل فرایند آموزش است که تاثیر بالایی در روند یادگیری دانش آموزان، نوع تدریس معلمان و حتی انتخاب رشته دانشگاهی و اشتغال آنها دارد. تغییر در ساختار و برنامه های نظام آموزشی، اهمیت توجه به ارزشیابی پیشرفت تحصیلی را برجسته تر کرده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تحلیلی و تطبیقی شیوه های نوین ارزشیابی پیشرفت تحصیلی در نظام آموزش و پرورش در سه کشور ایران، آلمان و ژاپن صورت گرفته است.بدین منظور اسناد و مدارک مربوطی به این موضوع در کشور های منتخب گردآوری و به توصیف ، تفسیر و مقایسه آنها پرداخته شد. یافته ها حاکی از آن است که سیستم ارزشیابی تحصیلی ژاپن در بالاترین سطح قرار دارد و بنابراین کشور ایران باید نسبت به تقویت شاخص های ارزشیابی تحصیلی اهتمام بیشتری بورزد.

کلیدواژه ها:

شیوه های نوین ، ارزشیابی پیشرفت تحصیلی ، نظام آموزش و پرورش