آسیب شناسی دوره های ضمن خدمت مجازی درآموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی براساس چارچوب یادگیری خان

پژوهش حاضر مربوط به آموزشهای ضمن خدمتی است که بصورت مجازی در آموزش و پرورش استان آذربایجانشرقی برگزار می شود. در این پژوهش آسیب های مربوط به این آموزشها براساس مدل خان بررسی می شود. روش این پژوهش کیفی با رویکرد تحلیل محتوا عرفی بوده و جامعه آماری شامل کارکنان آموزش و پرورش استان آذربایجانشرقی می باشد که از روش نمونه گیری هدفمند برای انتخاب آنها استفاده شده و به تعداد ۷ نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار این پژوهش نیز مصاحبه نیمه ساختار یافته بوده است . برای تحلیل یافته های حاصل از مصاحبه نیز از روش کد گذاری باز و محوری استفاده شده است .یافته های پژوهش نشان می دهند که در آموزش و پرورش استان آذربایجانشرقی بیشترین آسیب مربوط به عوامل سازمانی و کمترین آسیب مربوط به عوامل مدیریتی و پشتیبانی می باشد .با توجه به یافته های پژوهش ، نظام یادگیری الکترونیکی آموزش و پرورش به عنوان یک نظام نوین در عرصه آموزش و یادگیری ، دارای آسیب های متعددی است و آموزش و پرورش باید سعی کنند تا با شناسایی آسیب های هر بخش نظام یادگیری الکترونیکی ، نسبت به رفع آسیب ها اقدام نمایند و زمینه پیشرفت این نوع آموزش در آموزش و پرورش را فراهم نمایند.

کلیدواژه ها:

آسیب شناسی ، یادگیری ، یادگیری الکترونیکی ، مدل خان ، دورههای ضمن خدمت مجازی آموزش و پرورش