نیازسنجی دوره های آموزش ضمن خدمت کتابداران کتابخانه های

مقدمه: سرعت تحولات در عرصه ی فن آوری اطلاعات، حجم عظیم اطلاعات، تنوع محمل های اطلاعاتی و نیازهای اطلاعاتی روزافزون، همگامی کتابداران با این تحولات به منظور پاسخ گویی سریع، صحیح و با کیفیت به نیازهای کاربران را می طلبد. برنامه ریزی برای آموزش کتابداران در گرو انجام مطالعات دقیق نیازسنجی است و این پژوهش با هدف نیازسنجی دوره های آموزش ضمن خدمت کتابداران کتابخانه های دانشگاه های دولتی شهر اصفهان انجام گرفته است.روش بررسی: این پژوهش از نوع کاربردی است و به شیوه ی پیمایشی در سال ۱۳۸۷ انجام گرفته است. جامعه ی پژوهش را کتابداران کتابخانه های دانشگاه های دولتی شهر اصفهان که به شیوه ی سرشماری انتخاب شدند و تعداد آن ها ۱۸۰ نفر بود، تشکیل دادند. جمع آوری داده ها با استفاده از پرسش نامه ی محقق ساخته انجام شد و در نهایت تحلیل داده های ۱۴۲ پرسش نامه ی عودت داده شده با نرم افزار SPSS صورت گرفت. روایی پرسش نامه با نظر خواهی از استادان و پایایی آن با محاسبه ی Cronbach’s alpha ۸۲/۰ سنجیده شد.یافته ها: نتایج نشان داد بیشترین میزان نیاز در حوزه ی آموزش ضمن خدمت عبارت از آشنایی با شیوه های جستجوی اطلاعات در اینترنت، اصول مهارت های ارتباطی کتابداران و آشنایی با بانک های اطلاعاتی و جستجو در آن ها و روش تحقیق در کتابداری و اطلاع رسانی هستند.نتیجه گیری: می بایست اولویت ارایه ی آموزش های ضمن خدمت در کتابخانه ها به موارد ذکر شده در یافته ها اختصاص یابد و این دوره ها با محتوای آموزشی غنی، مدرسان متخصص و به طور مداوم در کتابخانه ها اجرا شود و مورد ارزیابی قرار گیرد.واژه های کلیدی: کارآموزی ضمن خدمت؛ بررسی نیازها؛ کتابخانه های دانشگاهی؛ کتابداران؛ نیازهای آموزشی.