بررسی عوامل موثر بر افزایش کیفیت خدمات آموزشی در سیستم آموزش مجازی

یکی از اهداف اساسی روش های نوین آموزش مجازی، مهیا کردن امکان دستیابی تمام اقشار جامعه به آموزش، تحصیل و از بین رفتن مرزهای جغرافیایی است. برخلاف نظر برخی که معتقدند آموزش از راه دور نوعی بی انضباطی و هرج ومرج طلبی را رواج می دهد، در واقع آموزش از راه دور نوعی رویکرد فلسفی تربیتی را ترویج می کند که معتقد به ایجاد تفکر انتقادی، استثمارزدایی، قبول تکثرگرایی علمی، مذهبی، زبانی، فرهنگی و فکری است.یاد گیرنده مدل های ذهنی خود را خلق می کند و برحسب پیشینه دانشی و تجربیات متفاوت، برداشت متفاوت و منحصر به فردی از حقایق نسبت به دیگر یاد گیرندگان دارد. محیط های یادگیری مجازی تلاش می کنند، ارزشیابی را در کنار فرایند آموزش و یادگیری قرار دهند و آن ها را مکمل یکدیگر تلقی کنند. درواقع در آموزش های مجازی باید به دنبال تمهید فرصت های یادگیری متنوعی بود تا فراگیرندگان را به ایفای نقش های گوناگون در فرایند یادگیری فرا بخوانند و طی این ایفای نقش می توان علاوه بر مدیریت یادگیری فراگیرندگان، به گردآوری داده های مورد نیاز سنجش و ارزشیابی پرداخت.

کلیدواژه ها:

کیفیت خدمات آموزشی ، سیستم آموزش مجازی ، یاد گیرندگان ، آموزش ، محیط های یادگیری