مهارت های زندگی و تاثیرات آموزش بر سلامت روانی و عزت نفس دانش آموزان

هدف اصلی این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روان و عزت نفس دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی بود. پژوهش حاضر، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی بود. که تعداد ۶۰ دانش آموز دختر به شیوه تصادفی ساده انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل به صورت تصادفی (هر گروه ۳۰ نفر) قرار گرفتند. ابزارهای پژوهش مشتمل بود بر آزمون سلامت روان کلدبرگ، آزمون عزت نفس کوپر اسمیت و راهنمای عملی آموزش مهارت های زندگی. در روش تجزیه و تحلیل داده ها، ازآزمون آماری t گروه های مستقل، استفاده شد و این نتایج حاصل شد. ۱- آموزش مهارت های زندگی، سلامت روان دانش آموزان را بهبود می بخشد. ۲-آموزش مهارت های زندگی، عزت نفس دانش آموزان را بهبود می بخشد. ۳- تاثیرآموزش مهارت های زندگی بر نشانه های جسمانی واضطراب و بی خوابی معنا دار بوده است، اما بر نارسا کنش وری اجتماعی و افسردگی معنا دار نبوده است. ۴- تاثیرآموزش مهارت های زندگی بر عزت نفس کلی، عزت نفس اجتماعی، عزت نفس تحصیلی معنادار بوده است. اما بر عزت نفس خانوادگی معنا دار نبوده است.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت های زندگی ، سلامت روان ، عزت نفس.