اثربخشی مهارتهای مدیریتی خشم بر کنترل هیجان و بیانگری خشم در بین دانش آموزان پایه اول منطقه ۱ شهر تهران

هدف پژوهش اثربخشی مهارتهای مدیریتی خشم بر کنترل هیجان و بیانگری خشم در بین دانش آموزان پایه اول ش منطقه ۱ شهر تهران، می باشد . این پژوهش از نوع کاربردی است و در زمره روش های شبه آزمایشی با طرح (پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل) به شمار می رود . جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه اول منطقه ۱ شهر تهران در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ به تعداد ۸۶۰ نفر بود. گروه نمونه به روش تصادفی خوشه ای ۸۰ نفر انتخاب شد . که در دو گروه ۴۰ نفره (گروه آزمایش و گروه کنترل) قرار گرفتند. ابزار اندازهگیری دادهها شامل پرسشنامه های استاندارد مهارتهای مدیریتی خشم حاجتی و همکاران (۱۳۸۷)، کنترل هیجان راجر و نجاریان (۱۹۸۹) و بیانگری خشم نلسون (۲۰۰۰) بود. با محاسبه آلفای کرونباخ، پایایی پرسشنامه های مهارتهای مدیریتی خشم برابر ۹۱/۰ و کنترل هیجان برابر ۸۹/۰ بیانگری خشم برابر ۸۷/۰ صدم محاسبه شد که نشان داد پرسشنامه ها از پایایی نسبتا بالایی برخوردار هستند. برای تجزیه وتحلیل دادهها استفاده از روشهای آمار توصیفی (محاسبه میانگین و انحراف استاندارد) و آمار استنباطی (آزمونهای کولموگروف-اسمیرنوف و (t استفاده گردید. یافته ها نشان داد استفاده از مهارتهای مدیریتی خشم بر کنترل هیجان و بیانگری خشم دانش آموزان پایه اول منطقه ۱ شهر تهران تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

بیانگری خشم ، کنترل هیجان ، مهارتهای مدیریتی خشم .