بررسی ارتباط بین ساختار توانمندساز مدرسه با همکاری معلمان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس ابتدائی شهرستان چالدران(سیه چشمه )

این تحقیق با هدف بررسی ”رابطه بین ساختار توانمندساز مدرسه ،همکاری معلمان، عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس ابتدائی شهرستان چالدران(سیه چشمه ) انجام گرفته است روش تحقیق به شکل همبستگی می باشد. جامعه آماری این تحقیق تمامی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان چالدران (سیه چشمه ) می باشد. برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان تعداد ۲۵۰ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب گردیده است . برای سنجش فرضیه ها از ابزار پرسشنامه استفاده گردید که شامل پرسشنامه های) ۱-پرسشنامه ساختار توانمندساز مدرسه هوی(۲۰۰۹) ۲-پرسشنامه همکاری معلمان هونینگ و هوگ (۲۰۱۴))۳-پرسشنامه عملکرد تحصیلی فام و تیلور(۹۱۹۹می باشد.جهت بررسی روایی پرسشنامه نیز از اعتبار محتوایی استفاده شد. همچنین پایایی پرسشنامه با استفاده از روش آلفای کرونباخ به ترتیب ۷۷/ و ۷۹،۸۲ به دست آمد. نتایج یافته ها نشان داد که : بین ساختار توانمندساز مدرسه با همکاری معلمان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

ساختار توانمندساز مدرسه ، همکاری معلمان ، عملکرد تحصیلی .