واکاوی ابعاد و مولفه های اعتقادی، شخصیتی و اخلاقی برنامه درسی بر مبنای مکتب شهید حاج قاسم سلیمانی در درس مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی

هدف پژوهش حاضر واکاوی ابعاد و مولفه های برنامه درسی بر مبنای مکتب شهید حاج قاسم سلیمانی در درس مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی بود. پژوهش حاضر از نظر روش کمی از نوع توصیفی- همبستگی و از نظر هدف کاربردی است. جامعه آماری شامل متخصصین درس مطالعات اجتماعی بودند که به صورت تصادفی تعداد ۱۱۰ نفر با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل مصاحبه و پرسشنامه محقق ساخته بود که اعتبار آن با روایی صوری و پایایی با آزمون آلفای کرونباخ ۸۹/۰ حاصل شد. برای تجزیه وتحلیل داده ها نیز از نرم افزار SPSS۲۴ استفاده شد. یافته ها نشان داد که در بعد اعتقادی؛ شاخص صبر و تحمل با میانگین ۹۵/۴ رتبه اول، در بعد عقلانی؛ شاخص اعتقاد به خدا با میانگین و ضریب تغییرات (۶۳/۴ و ۳۸/۰) رتبه اول، در بعد شخصیتی، جهت گیری خدامحور با میانگین و ضریب تغییرات (۳۸/۴ و ۳۷/۰)، در بعد اخلاقی؛ احترام به خانواده شهدا با میانگین و ضریب تغییرات (۰۹/۴ و ۳۶/۰)، در بعد اجتماعی؛ توجه به حلال و حرام با میانگین و ضریب تغییرات (۷۹/۳ و ۰۷/۲) و در بعد مدیریت؛ اصلاح روش های غلط با میانگین و ضریب تغییرات (۶۶/۳ و ۰۵/۲) قرار دارند.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، بعد اجتماعی ، شهید قاسم سلیمانی ، درس مطالعات اجتماعی