رابطه مدیریت دانش با امید تحصیلی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی در منطقه ۱۹ شهر تهران

هدف از این پژوهش تعیین رابطه مدیریت دانش با امید تحصیلی دانش آموزان (مقطع ابتدایی پایه سوم منطقه ۱۹ شهر تهران) بود. روش این پژوهش کمی و توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی پایه سوم منطقه ۱۹ شهر تهران بود که حدود ۴۳۰۰ نفر است. در پژوهش این با استفاده از فرمول کوکران و روش نمونه گیری تصادفی ساده حجم نمونه ۳۰۰ نفر در نظر گرفته شد. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه مدیریت دانش نیومن و کنراد (۱۹۹۹)، امید تحصیلی مک اینرنی و سینکلایر (۱۹۹۲) استفاده شد. جهت تحلیل داده ها از آمار توصیفی (نظیر میانگین، انحراف معیار) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون تک متغیره) بهره گرفته شد. نتایج حاصل نشان داد که مدیریت دانش با امید تحصیلی دانش آموزان دانش آموزان رابطه مثبت دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، امید تحصیلی ، دانش آموزان ، پایه سوم ابتدایی