بررسی نقش واسطه گری مهارت های اجتماعی در رابطه بین شیوه های فرزند پروری

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش میانجیگری مهارتهای اجتماعی در رابطه بین شیوههای فرزندپروری بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای ۲۱۸ دانش آموز دختر و پسر و والدین آنها در سال ۱۴۰۰ انتخاب شدند و به مقیاسهای شیوههای فرزند پروری بامریند، مهارتهای اجتماعی ماتسون و همکاران پاسخ دادند. از آنجا که پرسشنامه سبک های فرزند پروری باید توسط والدین تکمیل می شد، بدین منظور ۲۱۸ نفر از والدین (یکی از والدین یا پدر یا مادر) دانش آموزانی که در نمونه انتخابی گنجانده شده اند، به عنوان نمونه مد نظر قرار گرفتند. به منظور آزمون الگوی اثرات مستقیم و غیر مستقیم در الگوی پیشنهادی، از روش آماری رگرسیون چندگانه به شیوه سلسله مراتبی همزمان و بر اساس مراحل بارون و کنی استفاده شد. نتایج نشان داد مهارتهای اجتماعی نقش واسطه ای نسبی را در رابطه بین شیوههای فرزندپروری ایفا کرد.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، شیوه های فرزندپروری