آسیب شناسی آموزش مجازی دانش آموزان پسر مقطع ابتدائی شهرستان آباده از دیدگاه معلمان

هدف از پژوهش حاضر، شناخت آسیب های آموزش مجازی از دیدگاه معلمان دوره ابتدایی بوده است . روش پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر ماهیت و روش، پیمایشی و با استفاده از طرح چهار گروهی سالمون می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان مقطع ابتدایی زن و مرد شهرستان آباده هستند که در سال تحصیلی ۰۲-۱۴۰۱ مشغول به تدریس بودهاند. تعداد ۳۲ نفر از این معلمان به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب شدند؛ و از آنها در فرایند پژوهش کمک گرفته شد. به جهت گردآوری نظرات معلمان از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. روایی و پایایی نیز مورد تایید قرار گرفت . همچنین از معلمان آزمون نگرش سنج گرفته شد؛ و در نهایت تمام داده ها به واسطه نرم افزار SAS مورد تحلیل و بررسی قرار گرفت . نتایج نشان دهنده آن است که آموزش مجازی برای دانش آموزان دارای آسیب هایی بوده، و سطح یادگیری دانش آموزان در آموزش مجازی از حضوری پایین تر است . همچنین پویا بودن نحوه تدریس معلم در آموزش مجازی، با میزان یادگیری دانش آموزان ارتباط مستقیم دارد.

کلیدواژه ها:

آسیب شناسی ، آموزش مجازی ، دانش آموزان ، معلمان.