چگونه توانستم روحیه همکاری و مشارکت را در بین دانش آموزان ارتقا بخشم

هدف از تحقیق حاضر افزایش مشارکت و همکاری دانش آموزان در کلاس و نیز با یکدیگر است . امروز می بینیم که بیشتر فعالیت های یادگیری از طریق کارگروهی ترغیب می شود. زمینه ی دانشی و عاطفی و اجتماعی به هم آشکار است که دانش آموزان .پیوند می خورند و جنبه های گوناگون شخصیت فراگیرندگان مورد تایید قرار می گیرند بدون مشارکت و فعالیت نمی توانند در جریان فرایند یادگیری قرار بگیرند و بهره ای از آموزش نمی برند. اینجانب محمدرضا رحیمی دانشجوی رشته مشاوره دانشگاه علامه طباطبایی در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ به عنوان کارآموز پایه هشتم مشغول به تدریس بودم . در مدتی که از سال تحصیلی می گذشت مشاهده می کردم که دانش آموزانم در کلاس درس مشارکتی از خودشان نشان نمی دادند.آنها به تنهایی هرکدام تکالیف خود را انجام می دادند . بنابراین به عنوان یک معلم تصمیم گرفتم تا شیوه هایی را در مدرسه به کار گیرم تا از طریق آن بتوانم روحیه همکاری را بین دانش آموزان در سرکلاس درس افزایش دهم . پس از مطالعه و بررسی اسناد و مدارک موجود و گردآوری اطلاعات از دانش آموزان و همکاران بر آن شدم تا با استفاده از روش اقدام پژوهی این مشکل را حل کنم . با اجرای این طرح و نتایج حاصل از ارزشیابی اقدام جدید و تعیین اعتبار آن روند خوبی در مشارکت و فعالیت دانش آموزان در کلاس درس و در نتیجه افزایش روحیه کارگروهی در آنها و یادگیری بیشتر مشاهده کردم.

کلیدواژه ها:

همکاری ، مشارکت ، کلاس درس