مشکلات و چالش های آموزش مجازی در آموزش و پرورش در دوران شیوع کرونا

هدف از این پژوهش شناسایی مشکلات و چالشهای آموزش مجازی در دوران شیوع کرونا در مقطع ابتدایی است . پژوهش حاضر، کیفی و از نظر ماهیت پژوهش از نوع پدیدارشناسی اکتشافی است . جامعه هدف پژوهش شامل کلیه خانواده های دانش آموزان مقطع ابتدایی ساکن شهرستان اردکان بود که در سال تحصیلی ۹۹-۱۴۰۰ دارای حداقل یک دانش آموز در این مقطع بودند. نمونه گیری به صورت هدفمند انجام شده و مصاحبه نیمه ساختار یافته تا رسیدن به اشباع داده ها ادامه پیدا کرد که در نهایت نمونه به ۱۰ نفر رسید. مصاحبه ها با استفاده از روش تحلیل مضمون کدگذاری شد. با تجزیه و تحلیل داده ها، »مشکلات آموزش مجازی در حوزه های آموزش معلم و مدرسه «، »والدین دانش آموزان و زیر ساختهای آموزش مجازی« شناسایی شد. نتایج نشان داد که مشکلات آموزش مجازی در دوران شیوع ویروس کرونا، نه تنها متفاوت از مشکلات آموزش حضوری است ؛ بلکه به دلیل عدم آمادگی خانواده ها برای مواجهه با این مشکلات، گستردگی بیشتری نیز نسبت به آموزشهای مجازی پیش از این دارند با در نظر گرفتن این مشکلات میتوان جهت فراهم کردن زیر ساختهای آموزش مجازی و پایه ریزی بستر فرهنگی برای پذیرش آن اقدام کرد به طوری که در آموزشهای مجازی بعد از دوران پاندمی نیز مفید واقع شود.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی چالشها یادگیری الکترونیکی ، کرونا.