چگونگی تاثیر ارتباط معلم و دانش آموزان ابتدایی شهرستان دورود و تاثیر آن بر ایجاد محیط موثر آموزشی

رابطه معلم و دانش آموز نقش مهمی در فرآیند آموزشی ایفا می کند، به ویژه در مدارس ابتدایی که دانش آموزان در مراحل اولیه سفر تحصیلی خود هستند. هدف این مطالعه بررسی تاثیر رابطه معلم و دانش آموز بر دانش آموزان ابتدایی شهر دورود و تاثیر آن بر ایجاد یک محیط یادگیری موثر است . این تحقیق از یک روش کمی به نام همبستگی استفاده خواهد کرد. داده های کمی از طریق نظرسنجی های توزیع شده بین دانش آموزان ابتدایی در شهر دورود برای ارزیابی درک آن ها از رابطه معلم و دانش آموز و محیط یادگیری جمع آوری خواهد شد. یافته های این مطالعه بینش های ارزشمندی را در مورد ماهیت رابطه معلم و دانش آموز در زمینه آموزش ابتدایی در شهر دورود فراهم خواهد کرد. علاوه بر این ، این مطالعه تاثیر این رابطه را بر ایجاد یک محیط یادگیری مفید و موثر روشن خواهد کرد. درک پویایی رابطه معلم و دانش آموز و تاثیر آن بر محیط یادگیری می تواند سیاستگذاران آموزشی ، مدیران مدارس و معلمان را در طراحی و اجرای استراتژی هایی که تعامل ، انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را افزایش می دهد، آگاه سازد.

کلیدواژه ها:

رابطه معلم و دانش آموز ، دانش آموزان ابتدایی ، محیط یادگیری ، اثربخشی آموزشی ، شهر دورود.