اثربخشی استفاده از فناوریهای مجازی در ارتقای فرآیند یادگیری و ترغیب خلاقیت دانش آموزان شهرستان یزد

این مقاله به بررسی تاثیر فناوری های مجازی در افزایش فرآیند یادگیری و پرورش خلاقیت در میان دانش آموزان می پردازد. فناوریهای مجازی، از جمله واقعیت مجازی (VR)، واقعیت افزوده (AR)، شبیه سازی ها و پلتفرم های مشارکتی آنلاین ، در محیط های آموزشی شهرت یافته اند. ادبیات تحقیق نشان می دهد که این فناوری ها با ارایه تجربیات همه جانبه ، تعاملی و شخصی سازی شده بر نتایج یادگیری تاثیر مثبت می گذارند. شبیه سازی های واقعیت مجازی درک مفاهیم پیچیده را افزایش می دهند، در حالی که واقعیت افزوده محتوای دیجیتال را بر روی محیط دنیای واقعی قرار می دهد. شبیه سازی ها تجارب یادگیری عملی را ارائه می دهندو پلتفرم های مشارکتی آنلاین ارتباط و هم کاری میان دانش آموزان را تسهیل می کنند. با این حال، چالش های مربوط به دسترسی ، مشکلات فنی و بار شناختی باید مورد توجه قرار گیرند. تحقیقات آینده باید بر اثرات بلند مدت، مطالعات تطبیقی ، تحلیل یادگیری، آموزش معلمان، فراگیری، فرایندهای شناختی ، و ملاحظات اخلاقی فناوری های مجازی تمرکز کنند. با بررسی این حوزه ها، مربیان می توانند به طور موثر فناوری های مجازی را در شیوه های آموزشی ادغام کنند و منجر به محیط های یادگیری نوآورانه و جذاب شوند.

کلیدواژه ها:

فناوریهای مجازی ، نتایج یادگیری ، خلاقیت ، تجربیات همه جانبه ، شیوه های آموزشی