بررسی تاثیرات هوش کلامی - زبانی گاردنر با سواد رسانه ای؛ در جهت پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان بانه

هدف تحقیق ، بررسی تاثیرات هوش کلام ی - زبانی گاردنر با سواد رسانه ای؛ در جهت پیشرفت تحص یلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان بانه می باشد. روش تحقیق از نظر ه دف، کاربردی و از نظر روش تحقیق ، توصیفی -همبستگی است . جامعه آماری تحقیق را دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان بانه در نیمسال دوم سالتحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ تشکیل دادند که با استفاده از جدول مورگان به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای، حجم نمونه ۵۶ نفر تعیین شد. ابزارهای گردآوری تحقیق ، پرسش نامه هوش های چندگانه گاردنر (۱۹۹۹) و پرسشنامه سواد رسانه ای حسن خانی (۱۳۹۷) بود، که تجزیه و تحلیل داده های پژوهش نیز با ضریب همبستگی پیرسون و نرم افزار SPSS ۲۶ انجام شد. یافته های تحقیق نشان داد که بین هوش کلامی - زبانی گاردنر با سواد رسانه ای در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان بانه همبستگی معنی داری در جهت پیشرفت تحصیلی آنها وجود دارد.

کلیدواژه ها:

هوش کلامی - زبانی گاردنر ، سواد رسانه ای ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، مقطع ابتدایی ، شهرستان بانه .