بررسی شیوه های ذهن آگاهی و اثر آن بر پرورش مهارت های اجتماعی دانش آموزان ابتدایی شهرستان کلیبر

امروزه، اهمیت آگاهی از شیوههای ذهن و تاثیر آن بر توانمندیهای اجتماعی در دانش آموزان ابتدایی به عنوان یک موضوع کلیدی در حوزه آموزش و پرورش مورد توجه قرار گرفته است . این تحقیق به منظور بررسی تاثیر شیوههای ذهن آگاهی بر پرورش مهارتهای اجتماعی دانش آموزان ابتدایی کلیبر انجام شده است . روش تحقیق به شیوه تجزیه و تحلیل مطالب موجود، بررسی مطالعات پیشین و انجام مصاحبه های گروهی با متخصصین آموزش و روانشناسان انجام شده است . نتایج نشان می دهد که آموزش شیوههای ذهن آگاهی باعث افزایش توانایی های اجتماعی در دانش آموزان ابتدایی می شود. این شیوهها باعث بهبود مهارتهای ارتباطی ، تعامل اجتماعی ، حل تعارضها و همکاری در گروهها می شوند. همچنین ، ذهن آگاهی موجب افزایش انگیزه و اعتماد به نفس در دانش آموزان می گردد و آنها را به یادگیری فعالانه و مثبت تشویق می کند. با توجه به نتایج این تحقیق ، توصیه می شود که مدارس و موسسات آموزشی برنامه های آموزشی مبتنی بر شیوههای ذهن آگاهی را در برنامه های خود در نظر بگیرند. این اقدامات می توانند بهبود قابل توجهی در پرورش مهارتهای اجتماعی و روانشناختی دانش آموزان ابتدایی داشته باشند و به ارتقاء محیط آموزشی به یک محیط پایدار و حمایت کننده از رشد و توسعه دانش آموزان منجر گردند.

کلیدواژه ها:

ذهن آگاهی ، مهارتهای اجتماعی ، دانش آموزان ابتدایی .