تحلیلی بر تاثیرات رتبه بندی بر روحیه و عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی در شهرستان سراوان

هدف تحقیق ؛ بررسی تاثیرات رتبه بندی بر روحیه و عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی در شهرستان سراوان می باشد. پژوهش کاربردی، و روش آن همبستگی -پیمایشی می باشد. جامعه آماری را معلمان مقطع ابتدایی شاغل در نیمسال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۱؛۱۴۰۲ آموزش و پرورش شهرستان سراوان تشکیل دادند که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده های پژوهش ، از دو پرسشنامه روحیه معلمان (۱۳۷۷) و عملکرد شغلی پاترسون (۱۹۷۰) استفاده شد و برای تجزیه و تحلیل دادهها، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون به کار رفت . یافته های پژوهش نشان می دهد که بین تاثیرات رتبه بندی معلمان بر روحیه و عملکرد شغلی آنها ارتباط معنادار بالایی وجود دارد. همچنین ایجاد روحیه و دلگرمی در کارکنان و خشنود کردن آنان می تواند در کیفیت ، کارآیی و اثربخشی فعالیت ها ی آموزشی و تحصیلی آنها، نقش مهمی را ایفاء می کند.

کلیدواژه ها:

رتبه بندی ، روحیه ، عملکرد شغلی ، معلمان مقطع ابتدایی ، شهرستان سراوان.