بررسی نقش معلم در رشد اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی

دانش آموز پس از خانواده وارد اجتماع جدید مدرسه می شود. او در این اجتماع رفتار و عادات خود را مورد بازنگری قرار داده و شخصیت خود را تکمیل و تثبیت خواهد کرد. انسان موجودی است که با جبرهای گوناگونی همراه است ؛ یعنی رفتارهایی که از خود بروز می دهد تحت تاثیر عواملی است که از پیش از تولد و دوران انعقاد نطفه تا محیط ، تغذیه و وراثت ، در او موثر بوده اند. هر چه آدمی بتواند بر این جبرها فایق آید، تربیت او بهتر و صحیح تر است . پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی نقش معلم در رشد اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی بود. نتایج پژوهش نشان م دهد که معلم نه تنها از طریق آموزش که از طریق نقش الگویی خویش ، درهای معرفت و دانش را به روی انسان می گشاید و راه و رسم زندگی را برای وی ترسیم می نماید و انسان را به مراحلی از کمال می رساند که قرآن از او به عنوان اسوه و الگو نام می برد.

کلیدواژه ها:

معلم ، رشد اجتماعی ، اعمال و رفتار