بررسی ارتباط هوش هیجانی با کیفیت زندگی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در سال ۱۴۰۰: یک گزارش کوتاه

زمینه و هدف: شواهد از ارتباط نزدیک هوش هیجانی و کیفیت زندگی حمایت می­کند. مطالعه حاضر با هدف تعیین ارتباط هوش هیجانی با کیفیت زندگی دانشجویان دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در سال ۱۴۰۰ انجام شد. مواد و روش­ها: در این مطالعه توصیفی، ۱۸۲ نفر از دانشجویان دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی انتخاب و به پرسش­نامه­های استاندارد کیفیت زندگی و هوش هیجانی Bradberry-Greaves  پاسخ دادند. جهت تحلیل داده­ها از آنالیز واریانس یک­طرفه استفاده شد. یافته­ها: آنالیز واریانس یک­طرفه نشان داد که بین نمره حیطه خودآگاهی و کیفیت زندگی (۰۲۲/۰=P)، نمره خود مدیریتی و کیفیت زندگی (۰۰۱/۰>P)، نمره مدیریت روابط و کیفیت زندگی (۰۰۳/۰=P) و نمره کلی هوش هیجانی و کیفیت زندگی (۰۰۱/۰>P)، ارتباط آماری معناداری وجود دارد. نتیجه­گیری: یافته­های مطالعه حاضر ارتباط هوش هیجانی با کیفیت زندگی دانشجویان را تایید می­کند. پیشنهاد می­شود دانشگاه­ها با آموزش مهارت­های هوش هیجانی، اقدام به بسترسازی مناسب جهت ارتقاء کیفیت زندگی دانشجویان نمایند.   واژه های کلیدی: هوش هیجانی، کیفیت زندگی، دانشجویان

کلیدواژه ها:

Emotional intelligence ، Quality of life ، Students ، COVID-۱۹ ، هوش هیجانی ، کیفیت زندگی ، دانشجویان