اثربخشی آموزش مهارت های زندگی مبتنی بر قرآن بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان

این پژوهش با هدف اثربخشی آموزش مهارت های زندگی مبتنی بر قرآن بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش ، شامل دانش آموزان پایه ششم بخش نازلو ارومیه درسال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود. بر اساس جدول کرجسی و مورگان ۲۰۰ نفر از دانش آموزان انتخاب شدند و به پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف (۱۹۸۹) پاسخ دادند. با استفاده از روش نمونه گیری غیرتصادفی هدفمند، ۳۰ نفر از دانش آموزانی که پایین ترین نمره را در این پرسشنامه گرفتند، به عنوان نمونه آماری انتخاب شده و بطور تصادفی در دو گروه آزمایش (۱۵نفر) و کنترل (۱۵نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایش طی ۱۲جلسه یک ساعته تحت آموزش مهارتهای زندگی مبتنی بر آموزه های قرآن قرار گرفتند وگروه کنترل مداخله ای دریافت نکردند. پس از اتمام برنامه آموزش هردوگروه به پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف (۱۹۸۹) پاسخ دادند (پس آزمون) و پس از یک ماه و نیم پیگیری بعمل آمد. نتایج حاصل از تحلیل کواریانس چند متغیره نشان داد که آموزش مهارتهای زندگی مبتنی بر آموزه های قرآن باعث افزایش سطح بهزیستی روانشناختی دانش آموزانشده است (۰۱/۰.(p<

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی مبتنی بر آموزه های قرآنی ، بهزیستی ، دانش آموزان.