بررسی اثرات تنبیه بر دانش آموزان

معلمان مدرسه و سیاست گذاران اغلب بر حکایات شخصی تکیه می کنند تا استدلال کنند که تنبیه بدنی در مدارس باعث بهبود رفتار و پیشرفت دانش آموزان می شود. با این حال، هیچ شواهد تجربی وجود ندارد که تنبیه بدنی منجر به کنترل بهتر کلاس می شود. کودکان نقش کلیدی در چرخه رشد کشور دارند. کشورهای در حال توسعه در سراسر جهان با مشکلات جدی روبرو هستند. که این مشکلات شامل کودک همسری، کودکان کار و تنبیه بدنی دانش آموزان و کودکان است . تنبیه بدنی یک مشکل بسیار جدی است که باعث می شود اکثر کودکان احساس ناراحتی کنند. تنبیه بدنی دانش آموزان یکی از چالش های اصلی دسترسی عادلانه به آموزش با کیفیت در مدارس ابتدایی و پس از دبستان است . در حال حاضر یکی از دلایل ترک تحصیل دانش آموزان، همین تنبیه بدنی است . در این پژوهش که به شیوه مطالعه ی کتابخانه ای و با مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است سعی بر آن شده که به بررسی نقش دوره پیش دبستانی بر وضعیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که تنبیه ، اغلب اوقات نه تنها تاثیری در جنبه ی تربیتی ندارد بلکه آثار مخربی هم در پی دارد. تشویق کردن به مراتب تاثیر تربیتی بیشتر و بهتری دارد و مقدم بر تنبیه است و تشویق مناسب و سنجیده باعث عمق بخشیدن به یادگیری شده و چون جنبه ی بازدارندگی دارد, از انجام کارهای ناپسند در نوجوانان می کاهد.

کلیدواژه ها:

تنبیه ، تشویق ، دانش آموزان ، مدرسه ، والدین