بررسی تاثیرات تکنولوژی آموزشی بر یادگیری دانش آموزان در دوران کرونا و پساکرونا

دوران کرونا با وجود اینکه بسیاری از کشورها را تحت تاثیر قرار داد و بسیاری از فعالیت ها را متوقف کرد، به عنوان یک دوره نوآورانه در تاریخ آموزش شناخته شده است . استفاده از فناوریهای آموزشی در این دوران، امکاناتی را برای دانش آموزان، معلمان و والدین فراهم کرد که در گذشته به آنها دسترسی نداشتند. در این پژوهش که به شیوه مطالعه ی کتابخانه ای و با مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است سعی بر آن شده که به بررسی تاثیرات تکنولوژی آموزشی بر یادگیری دانش آموزان در دوران کرونا و پساکرونا پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که استفاده از تکنولوژی آموزشی می تواند تاثیرات مثبتی بر یادگیری دانش آموزان داشته باشد، اما باید به مشکلاتی که با استفاده از این روش آموزشی همراه است ، نظیر کمبود تعامل مستقیم بین دانش آموزان و معلمان و افزایش احساس انزوا و اضطراب دانش آموزان توجه شود. در نتیجه ، برای استفاده موفق از تکنولوژی آموزشی در فرایند آموزش و یادگیری، باید از راهکارهایی نظیر تدریس تعاملی ، ایجاد فضاهای مجازی برای تعامل و یادگیری، و ایجاد حساسیت نسبت به مشکلات احتمالی همراه با استفاده از این روش ها استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی آموزشی ، کرونا ، پساکرونا ، دانش آموزان ، یادگیری