یادگیری معکوس و چالش های آن در مناطق محروم

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 108

فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCONF09_351

تاریخ نمایه سازی: 11 آذر 1402

چکیده مقاله:

آموزش و پرورش یکی از مهمترین فعالیت های است که در اجتماع بشری صورت می گیرد و دولت ها هماره سعی می کنند به بهترین شیوه افراد جامعه و نسل آینده را به بهترین نحو آموزش دهند در این راه روش های مختلفی جهت آموزش و تربیت وجود داردطی . سال های گذشته ، با تغییرات اساسی صورت گرفته در امر آموزش، روش های مختلفی از آموزش های نوین و مدرن معرفی شده که اغلب بر پایه و اساس ویژگی های روانشناختی انسان مبتنی بوده و به همین علت با روش های سنتی آموزش تفاوت های زیادی دارد. در بسیاری از این روش ها، فراگیران و دانش آموزان دیگر قرار نیست آموزش را صرفا در محیط مدرسه ، دانشگاه، آموزشگاه و … تجربه کنند بلکه آموزش و فراگیری در سایر ساعات هم ادامه پیدا می کندیکی . از پرطرفدارترین این روش های آموزشی که اتفاقا در بسیاری از کشورهای جهان توانسته نتایج فوق العاده ای را رقم بزند، روش “یادگیری معکوس” یا ” کلاس معکوس(Flipped classroom) ” نام دارد. با این حال این روش نیز در مناطق محروم و کم برخوردار دارای معایب و ایادهای فراوان می باشد.

نویسندگان

شراره فتاحی

آموزگار ابتدایی شهرستان مریوان

محمد حیدری

دبیر شیمی شهرستان سروآباد

زانیار رحمانی مقدم

دبیر تاریخ شهرستان سروآباد

ایوب مرادی

دبیر جغرافیای شهرستان سروآباد