اثربخشی آموزش گروهی مهارتهای اجتماعی بر توانایی کنترل خشم و سازگاری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان گتوند

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش گروهی مهارتهای اجتماعی بر توانایی کنترل خشم و سازگاری می باشد. طرح پژوهش حاضر نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان گتوند می باشد. در ابتدا همه آزمودنی ها به پرسشنامه خشم اسپیلبرگر و همکاران (۱۹۹) و پرسشنامه سازگاری سینها و سینگ (۱۹۹۳) پاسخ دادند. آزمودنی های گروه آزمایش در ۱۰ جلسه آموزش گروهی مهارتهای اجتماعی قرار گرفتند. نتایج نشان داد که آموزش گروهی مهارتهای اجتماعی بر توانایی کنترل خشم و سازگاری دانش آموزان اثر معنی دار داشته است .

کلیدواژه ها:

مهارتهای اجتماعی ، کنترل خشم ، سازگاری.