تبیین وشناسایی اختلالات رفتاری دانش آموزان از طریق نقاشی

کودکان و نوجوانان امروز ، آینده سازان فردا هستند و بدیهی است که سلامتی جسمی و روانی آنها ، نه تنها در شادابی و نشاط و پیشرفت تحصیلی امروزشان موثر است بلکه در شکل گیری آینده جامعه نیز نقش مهم و اساسی دارد . بنابراین باید تامین سلامت جسمی و روانی این آینده سازان را در زمره اهداف مهم کشور گمارد و برای این کار باید از آموزش و پرورش که مهره ی کلیدی تربیت است شروع کرد . دانش آموزان ما احساسات خود را به وضوح در نقاشی هایشان نشان می دهند و در هفته ، ساعت هایی که در زنگ هنر نقاشی می کشند تداعی این احساس ها می باشد ؛ پس جای تفکر است که مربیان آموزش و پرورش چقدر نگریسته اند و اندیشیده اند که این نقاشی ها بازتابی از کدامین گوشه های افکار واحساسات آنهایند؟هدف از پژوهش حاضر بررسی و شناخت مشکلات رفتاری دانش آموزان از طریق نقاشی بوده است . یافته های این پژوهش با استفاده از آزمون اختلال رفتاری راتر و آزمون ترسیمی آدمک مک آور نشان داد که بین نقاشی دانش آموزان و اختلالات رفتاری آنان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و همچنین مشخص گردید استفاده از نقاشی قبل از ساعات دروس دشوار موجب کاهش استرس و سایر مولفه های مشکلات رفتاری دانش آموزان می شود . نتیجه گیری: با توجه به نتایج به دست آمده از پژوهش ، نقاشی به عنوان یک روش موثر در جهت شناخت مشکلات رفتاری دانش آموزان پیشنهاد می شود .

کلیدواژه ها:

نقاشی ، اختلالات رفتاری ، دانش آموزان