بررسی تربیت دینی در برنامه درسی رسمی دوره ابتدایی

این پژوهش با هدف بررسی وضعیت تربیت دینی در برنامه درسی فعلی یا رسمی دوره ابتدایی انجام شد. پژوهش حاضر توصیفی- تحلیلی است که برای انجام آن از تحلیل محتوای کیفی و سند کاوی استفاده شده است. بد ین منظور کتاب ها ی راهنمای برنامه درسی قرآن، هدیه های آسمان ی و فارسی مورد بررسی قرار گرفته و به صورت عمدتا کیفی تحلیل و نقادی شده است. نتا یج به دست آمده از این پژوهش نشان می دهد که وضعیت تربیت دینی در برنامه درسی دوره ابتدایی چندان مطلوب نیست. اهداف مربوطه بیشتر به صورت تک بعدی (غالبا مناسکی) مورد توجه قرار گرفته اند و ابع اد هنجاری، ارزشی، نگرشی و همچنین کاربردی مورد غفلت واقع شده است. محتوای برنامه درسی نیز نتوانسته است فرصت مناسبی برای تربیت دینی کودکان مبتنی بر تعریف عام آن یعنی رشد اخلاق ی، فرهنگی، سیاسی و اجتماع ی فراهم آورد و نیاز به بازنگری اساسی و جدی دارد. همچنین با توجه به همبستگی ساحت های مختلف سند تحول بنیادین در جهت تربیت انسانی متعالی، در برنامه درسی رسمی شاهد شکاف محتوایی هستیم

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، تربیت دینی ، دوره ابتدایی ، سند تحول بنیادین