بررسی اثربخشی برنامه ی آموزش والدین مبتنی بر منظومه ی رشد قرآنی برمشکلات برونی سازی و رابطه ی مادر-کودک در کودکان پیش دبستانی و مقایسه ی آنبا اثربخشی برنامه ی آموزش مدیریت والدین

یکی از شایع ترین مشکلات سلامت روان در کودکان، مشکلات برونی سازی است. از آنجا که ضروری استدرمان های روانشناختی، مبتنی بر باور و فرهنگ مردم آن جامعه باشد، هدف پژوهش حاضر، تدوین وبررسی اثربخشی برنامهی آموزش والدین مبتنی بر منظومه ی رشد قرآنی بر مشکلات برونی سازی و رابطه یوالد-کودک در کودکان پیش دبستانی و مقایسه ی اثربخشی آن با تاثیر برنامه ی آموزش مدیریت والدین PMT بر این متغیرها بود. در این پژوهش از روش تحقیق شبه آزمایشی با دو گروه آزمایشی و پیش آزمون پس آزمون و پیگیری استفاده شد. جامعه ی آماری پژوهش حاضر، شامل تمامی مادران شهر تهران بود کهکودکانی در مقطع پیش دبستان با مشکلات برونی سازی، داشتند. مادران دو مرکز پیش دبستانی، به سیاهه ی رفتاری کودک آخنباخ CBCL و پرسشنامه ی رابطه ی کودک-والد پیانتا CPRS پاسخ دادند. با توجه به ملاک های ورود، ۱۵ مادر از هر یک از دو مرکز پیش دبستانی، به عنوان گروه نمونه انتخاب و دو مرکزدر دو گروه آزمایشی، جای گذاری شدند. یک گروه، برنامه ی آموزش مدیریت والدین و گروه دیگر برنامه یآموزش والدین با رویکرد طیب گزینی را که در طول پژوهش توسط پژوهشگر تدوین شد، هریک در هشتجلسه دریافت کردند. پرسشنامه ها در سه مقطع پیش از مداخله، پس از مداخله و پس از سه ماه از اتماممداخله توسط آزمودنی های دو گروه تکمیل شدند. داده ها با تحلیل واریانس داده های مکرر مورد تحلیلقرار گرفت. نتایج حاکی از این بود که برنامه ی آموزش والدین با رویکرد طیب گزینی، مبتنی بر منظومه یرشد قرآنی، که برای نخستین بار در این پژوهش مورد بررسی قرار میگرفت، توانست باعث کاهش معنادار در نمرات مشکلات برونی سازی کودکان و افزایش معنادار در نمرات رابطه ی کودک -والد در کودکان شوند و اثربخشی آن تفاوت معناداری با برنامه ی آموزش مدیریت والدین به عنوان یک مداخله ی شواهدمحوربرای درمان مشکلات برونی سازی، نداشت

کلیدواژه ها:

مشکلات برونی سازی ، رابطه کودک-والد ، منظومه ی رشد قرآنی ، طیب گزینی ، آموزشمدیریت والدین ، کودکان پیش دبستانی