مروری بر عوامل موثر بر احساس تعلق دانش آموزان به مدرسه

این مطالعه به بررسی عوامل موثر بر احساس تعلق به مدرسه در دانش آموزان پرداخته است. موسسه جانسون به نتایجی در باب آموزش و عوامل سلامتی دست یافته است که به دانش افراد در مورد مدرسه و تاثیر آن در سلامت بچه ها و پیامدهای آموزش برمی گردد. پس از بررسی عمیق این قضیه و تعریف تعلق به مدرسه به استراتژی هایی دست یافتند که مدارس می توانند آنها را به کار گیرند تا تعلق دانش آموزان را به مدرسه افزایش دهند. و تعلق به مدرسه اینگونه تعریف می شود: تعلق به مدرسه باوری است در دانش آموزان، افراد بالغ و همنوعان در مدرسه که همانطور که به خودشان توجه و مراقبت دارند این حس را نسبت به مدرسشان نیز دارند. زیرا بررسی ها نشان داده است که احساس شخصی دانش آموزان برای تعلق به مدرسه همانند بزرگان تحت تاثیر هم نوعانشان قرار دارد. برای توضیح تعلق به مدرسه باید به عوامل خطرساز (شامل شخصیت ها، شرایط و رفتارهایی که احتمال رخ دادن نتیجه منفی را افزایش می دهد) و عوامل محافظتی (شخصیت ها، شرایط و رفتارهای که تاثیر استرس را کاهش و توانایی شخصی، رقابت اجتماعی و احساسی برای رسیدن به احترام و منزلت اجتماعی افزایش می دهند). احساس تعلق داشتن به مدرسه، مدیر، معلمان و کارکنان مدارس با گروه های همسال هدفمند می تواند احساس ارزشمند بودن و هدفدار بودن را در فرزندان ما ایجاد کند، عزت نفس را در آنها رشد دهد و باعث شود حس مسئولیت پذیری و خودآگاهی در آنان تقویت گردد. مطالعات نشان داده است که با احساس تعلق فرد نسبت به محیط یا مکانی خاص، میزان تعهد و احساس مسئولیت و فداکاری او نسبت به محیط یا آن مکان خاص افزایش می یابد. دانش آموزان در شرایطی که خود را با مدرسه بیگانه بدانند، هر چند در مدرسه حضور داشته باشند و درس بخوانند و از حقوق خود قانونی برخوردار باشند، اما با تعاریف اجتماعی دانش آموزان تلقی نمی شوند.

کلیدواژه ها:

تعلق به مدرسه ، دانش آموز ، عزت نفس ، منزلت اجتماعی ، جامعه.