ایجاد، کاربرد، توسعه و گسترش نوآوری در سازمانهای آموزشی و به ویژه در مدارس

در دنیای امروز که تنها ویژگی نامتغیر آن متغیر است، مدیریت نوآوری برای همه سازمانها امری کلیدی به حسابمی آید. در این میان نوآوری در مدارس از اهمیتی خاص برخوردار می باشد، زیرا که نوآوری در آموزش و پرورشیعنی تلاش هایی که برای ایجاد تغییر در نظام آموزشی به طور آگاهانه و هدفدار در جهت بهبود بخشیدن به نظامموجود به عمل می آید. این مقاله که تحت عنوان ایجاد، کاربرد، توسعه و گسترش نوآوری در سازمان های آموزشی وبه ویژه در مدارس تدوین یافته، ضمن نگاهی گذرا به آموزش و پرورش و نقش بنیادی آن در ساخت جامعه، بهتعریف نوآوری پرداخته و با بررسی ابعاد و جوانب مختلف آن به این نتیجه رسیده که گسترش نوآوری باید با سرمایهگذاری توام با فرهنگ سازی، شناخت مقاومت ها و تلاش ها برای فائق آمدن بر این مقاومت ها در سه حوزه تولید، پذیرشو اجرا به مرحله تحقق و عمل رسد و اجرای نوآوری امری زمان بر و مستلزم صرف وقت و حوصله و دقت نظر میباشد و موفقیت یا عدم موفقیت یک طرح نوآورانه تاثیر زیادی در گام های بعدی دارد. پس گسترش و تعمیقنوآورهای آموزشی با سرمایه گذاری توام با فرهنگ سازی، شناخت مقاومت ها و تلاش برای فائق آمدن بر اینمقاومت ها در سه حوزه اصل و مهم تولید، پذیرش و اجرا، تحقق عملی خواهد یافت.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، نوآوری ، ایجاد نو آوری ، کاربرد نوآوری ، گسترش نوآوری